FESTAS FELIZES...

sexta-feira, 7 de dezembro de 2012

Momentos, projetos, atividades






PERFIL DA COMUNIDADE DE ENTORNO


 O Bairro da Conquista é um dos bairros mais populosos da cidade. Reduto da classe trabalhadora, composta principalmente por funcionários públicos e comerciantes formais e informais. Predominam pessoas de etnia negra e afrodescendentes. É um lugar rico em representações da cultura africana – o bairro possui um dos terreiros mais antigos do Brasil - Terreiro Tombecy Neto. Nele habitam artistas dos diversos segmentos culturais, além de políticos, micro-empresários e personalidades dos mais diversos níveis e categorias. O bairro é conhecido também como “Morro da Conquista”. Em consequência do aumento da população da cidade, após a derrocada do cacau, também nele estão presentes bolsões de violência e o tráfico de drogas, que fazem da área um “zona de risco”. Existem no bairro instituições educacionais, Organizações Não Governamentais (ONGs), o Hospital Geral Luiz Viana Filho (HGE) e a Policlínica Municipal Hallil Medauar. A área de lazer é pobre, com poucas praças e apena uma Quadra Poliesportiva Municipal

Colegiado escolar


O colegiado escolar do Colégio Estadual Antonio Sá Pereira é constituído por membros eleitos pela comunidade escolar, através de eleições diretas, sendo formado por membros de diversos segmentos: gestores, professores, alunos, pais ou responsáveis, servidores técnico-pedagógicos. As reuniões acontecem mensalmente e quando convocadas pelo presidente do Colegiado. Fazem parte do colegiado atual o diretor e vice-diretoras (Sergio Nogueira, Rita Pimenta e Teresa Loureiro) os quais são gestores e membros natos, Maikel Lelis (presidente), Sabina Paula (segmento professor), Everaldino Góes (segmento pai ou responsável) e Glaciane (segmento aluno). Serão substituídos, através de eleição, os novos representantes do segmento servidor técnico pedagógico.

O Colegiado Escolar é um conselho formado para atuar de forma colaborativa na perspectiva de efetivar o compartilhamento de responsabilidades sobre o conjunto de ações voltadas para o desenvolvimento e melhoria da escola. É priorizada a construção da prática democrática, organizada para tomada de decisões, com o objetivo de assegurar a efetividade no alcance das metas estabelecidas no Projeto Pedagógico, conforme Lei nº 11.043 de 09 de maio de 2008, decretos e portarias pertinentes da SEC/BA.


Resultado das Eleições do COLEGIADO ESCOLAR CEASP 29/NOV/2012


SEGMENTO PROFESSOR

1° MARA REJANE (TITULAR)
2° JOSETE FERREIRA (1° SUPLENTE)
3° MARIA DAS GRAÇAS (2° SUPLENTE


SEGMENTO FUNCIONÁRIO

1º - MICHELLI DA SILVA SANTOS (TITULAR)
2º JOYCE BEATRIZ ZANONI (SUPLENTE)


SEGMENTO ALUNO

1º - DEIZIANE ASSUNÇÃO (TITULAR)
2º DANIELA ALVES (1º SUPLENTE)
3º RAFAEL SILVA (2º SUPLENTE)
                                                                                                                              

SEGMENTO PAIS

1° JOSÉ EDUARDO (TITULAR)
2° SILVIA ANGELICA (1° SUPLENTE)
3º EDSON VITÓRIO CATARINO DA SILVA (2° SUPLENTE)
4° EVERALDINO GOES (3° SUPLENTE)

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO – PPP


O colégio dispõe de PPP formulado em 2006. Este vem sendo reformulado e atualizado de acordo com as necessidades do cotidiano escolar. O mesmo tem sido ajustado à legislação em vigor (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9.394/96.). Várias ações que constam no PPP vêm sendo aplicadas no dia-a-dia escolar. O PPP não é um documento estagnado. Ele norteia coletivamente as ações na escola e deve ser visto como um processo de reflexão e discussão dos problemas do cotidiano escolar, buscando sempre alternativas para sua efetivação. O fato de se produzir coletivamente um bom PPP, dá segurança à comunidade escolar. Algumas das ações do nosso PPP serão expostas mais detalhadamente no item 3.5., o qual apresenta a metodologia de trabalho e as ações a serem adotadas neste projeto.

Dentro do objetivo deste, o bom planejamento e a execução do PPP, reforçarão os laços de afinidade e parceria com a comunidade escolar, trazendo as famílias para dentro da escola ao mesmo tempo em que levará a escola para dentro da comunidade – o que é um desafio contemporâneo.


A revitalização da biblioteca também atenderá a meta de promover o sucesso e a aprendizagem dos alunos e sua permanência na escola, articulando a gestão pedagógica da escola com as políticas públicas da educação para a melhoria do desempenho escolar.